¡Bienvenidos al Blog de "LAS EMOCIONES"!

LAS EMOCIONES

 

¿Cómo os sentís cuando algún compañero/a os molesta?

¿Y cuando tenéis que separaros de vuestros padres y madres?

¿Qué os pasa cuando tenéis que comer algo que no os gusta?

¿Y cuando pensáis en la oscuridad? ¿O quizás en brujas, monstruos o fantasmas?

Bien, en este blog, aprenderemos a poner nombre a todas estas cosas que nos pasan en nuestro día a día y que aún no conocemos del todo bien: LAS EMOCIONES.

Cuando estamos contentos, tristes, enfadados, tenemos miedo... muchas veces las personas que tenemos a nuestro alrededor no nos entienden y no sabemos cómo explicárselo. Por eso, con todas las actividades y juegos que encontraremos aquí, podremos conocernos a nosotros mismos e intentar entender a los demás.

En el vídeo que podemos ver a continuación, conoceremos la historia de un monstruo de colores que se ha levantado confundido al no saber qué es lo que le pasa; tiene muchos sentimientos encontrados y debe averiguar cómo hacer que sus emociones se pongan en orden para sentirse bien.

Seguro que a vosotros también os habrá pasado muchas veces, ¿verdad?

Bien, pues con esta historia, la autora del libro, Anna Llenas, pretende trabajar el lenguaje de las emociones, a través de un cuento sencillo y divertido, para que aprendamos a expresarnos en cualquier situación. Así, podremos relacionarnos con los demás con más facilidad y nos ayudará a conocernos mejor a nosotros mismos.

Bienvenidos/as al 
BLOG DE LAS EMOCIONES...
¡Espero que os guste!

Dirigido al segundo ciclo de Educación Infantil

(Recurso de Youtube)  

-Áreas: Identidad y autonomía y Comunicación y representación -

Pintando emociones con Miró

TODOS SOMOS ARTÍSTAS

Éste juego parte de la idea que "todos somos artistas" y pretende pintar una pared de la escuela con palabras y emociones positivas siguiendo el modelo del artista Joan Miró.

Miró fue un pintor y escultor, entre otras profesiones, el cual plasmó todas sus emociones y sentimientos en sus obras de arte con una personalidad muy característica.

Elegir una emoción para expresarla mediante el lenguaje pictorico de Miró puede ser una gran idea para trabajar emociones y arte en una misma propuesta, ¿no os parece?
Tal y como aparece en la presentación que observamos a continuación... "A medida que te permitas sentir, comenzarás a crear".

¡HECHAD UN VISTAZO!

Pintando emociones con Miro

Publish at Calameo

(Recurso de: Calameo)

-Área: Comunicación y representación-

"Del revés"

¿HABÉIS OÍDO HABLAR DE ESTA PELÍCULA? 

"Inside out" o "Del revés" es una divertida película que narra la historia de una chica de once años que hace frente a diferentes situaciones de su vida mientras es guiada por sus propias emociones, las cuales habitan en su cabeza: la alegría, el miedo, la ira, el asco y la tristeza, quienes serán los encargados de controlar todos sus actos y de aconsejarla en cualquier momento.

A continuación, gracias a SlideShare, podremos conocer cómo es cada emoción, recordándonos que todas ellas forman parte de nosotros/as de la misma forma que nuestras manos, nuestros pies o nuestra nariz. Cada emoción nos hace sentir algo diferente y nos hace comportarnos de una manera concreta.

Finalmente, encontraremos una serie de preguntas sobre lo que hemos visto.

¡No os lo perdáis!

 

Aprendo sobre las emociones con la película "Del Revés" de Asociación Autismo León

(Recurso de: SlideShare)

-Área: Comunicación y representación-

 

La caja de los besos

LOS PROTAGONISTAS DE NUESTRAS VIDAS

El amor y el cariño deberían ser los protagonistas de nuestras vidas, ¿no creéis?
¿Acaso no os gusta sentiros queridos?

 
Pues para trabajar estos sentimientos y emociones... vamos a jugar a un divertido juego:
LA CAJA DE LOS BESOS.

Este juego consiste, en primer lugar... en pintarnos todos los labios. 

A continuación, los estamparemos en un papel, pondremos nuestro nombre, los recortaremos y los meteremos en una cajita, donde los guardaremos para utilizarlos siempre que los necesitemos.

Además, podemos estrenar la cajita poniéndonos todos en círculo en el suelo. Un alumno/a será el primero en destapar la caja y sacar un beso al azar, el cual llevará un nombre escrito. Éste alumno, se dirigirá al del nombre para darle un beso. Ahora, será el turno de éste último que recibió un beso, quién sacará otro beso y se lo dará al personaje del nombre que le haya tocado. Así sucesivamente hasta acabar con todos los besos que haya dentro de la caja.

¡Será muy especial!

 

(Recurso de: Google)

-Área: Identidad y autonomía-

Cuento: Mamá, ¿de qué color son los besos?

Y A VOSOTROS, ¿OS GUSTAN LOS BESOS?

El cuento que podemos ver a continuación, "Mamá, ¿de qué color son los besos?" es un cuento muy dulce y lleno de sentimiento, en el que un hijo le pregunta a su madre qué color tienen los besos. Ésta explica a su hijo que todos los besos tienen un sentido; los besos pueden ser de muchos colores o sabores, siempre teniendo en cuenta lo que uno necesita; cuando uno está enfadado, no necesita el mismo beso que cuando está alegre. 

Por eso es tan importante saber qué nos pasa a nosotros y a los demás, porque de la misma manera que nosotros necesitaremos esos besos en determinadas situaciones, seguramente, las personas que tenemos a nuestro alrededor, también los necesiten.

 

Y a vosotros, ¿os gustan los besos? ¿De qué color?
¿Normalmente, cuando los necesitáis, los pedís?

(Recurso de: Youtube)

-Área: Comunicación y representación-

6 sombreros para pensar

CAMBIEMOS DE PENSAMIENTO

Es muy importante aprender a ponerse en la situación de los demás. No siempre podemos hacer lo que nos apetezca, ya que tenemos que tener en cuenta las emociones y sensibilidad de las demás personas. Por eso, vamos a jugar a un juego muy original.

 

6 SOMBREROS PARA PENSAR, es un juego que consiste en cambiar nuestra manera de pensar, siempre que nos pongamos en la cabeza uno de los 6 sombreros.
Por ello, lo primero será buscar 6 sombreros de colores (blanco, rojo, negro, amarillo, verde y azúl). Cada uno tiene una personalidad concreta y, cuando lo llevemos puesto, nos transformaremos totalmente. Podremos crear diferentes situaciones y cada uno deberá responder y actuar en base a su color de personalidad.

¡Será muy divertido!

(Recurso de: Google)

-Área: Comunicación y representación-

Vídeo: La mirada de un niño

¿EXISTEN REALMENTE LAS DIFERENCIAS O LAS MARCAMOS NOSOTROS MISMOS?

El vídeo que veremos a continuación, es un vídeo que trata de hacernos ver las diferencias que vemos entre dos personas: una con problemas físicos o mentales y la otra sin.
De la misma manera, la visión de los niños es diferente a la visión que tienen los padres/madres, ya que éstos últimos, fácilmente sienten compasión y pena por ellos. En cambio, los pequeños conciben a todas las personas de la misma manera, sin distinciones.

Después de esta reflexión...
¿Qué habéis sentido cuando habéis visto el vídeo?
¿Cómo creéis que hubierais actuado: como los adultos o como los niños?

Éste es un vídeo muy especial que nos sirve para reflexionar en lo que pensamos, los estereotipos que tenemos o los que no.

¡Espero que os guste!

(Recurso de: Youtube)

-Área: Comunicación y representación-